ELETIVA: Resgatando Valores

EMENTA DA DISCIPLINA ELETIVA:     Resgatando Valores

TEMA GERADOR

  GENTILEZA GERA GENTILEZA

PUBLICO ALVO:

Alunos do Ensino Fundamental da Escola de Ensino Integral, 6º ano  ao 9º ano

ÁREA DE CONHECIMENTO

Arte e Matemática

PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO

 1º Semestre de 2014

EMENTA:  

Esta disciplina  objetiva abordar o conceito de Cidadania e Valores, desenvolvendo em nossos alunos a consolidação da igualdade, valores éticos e competências que permitam lidar com as diversidades, conflitos, preconceitos e discriminações presentes nas relações humanas, fortalecendo  a motivação e  o relacionamento e convivência entre os alunos. Sentimos a necessidade de  resgatar em nossos alunos valores como: gentileza gera gentileza, colaboração, convivência, atenção, honestidade, respeito, responsabilidade, preservação do patrimônio  público e o uso das palavrinhas mágicas contribuindo para a melhoria da qualidade de vida da nossa comunidade escolar e familiar.  Uma das premissas principal é a  replicabilidade dos conceitos de cidadania e valores tornando cidadãos autônomos , solidários e competentes.

Construção de valores socialmente desejáveis para a promoção  da cidadania, para as  relações interpessoais e que os alunos obtém competências dos quatro pilares da educação.

Construção de relações sociais, solidárias e democráticas que respeitam as diferenças sociais.

Trabalhar  os conceitos do novo modelo de Escola de Ensino Integral abordando a base do modelo. Propor atividades relacionada as duas disciplinas de forma prática, criativa, diversificada e  dinâmica. Elaboramos esta eletiva com base nos sonhos dos alunos referente a engenharia, arquitetura, moda, design, estilista e anseios artísticos.

Enfim, o objetivo principal e final do Projeto de Vida para alunos do 6º e 7º ano é a construção da base sólida  de valores, para alunos do 8º e 9º ano construção inicial do seu Projeto de Vida no qual irá documentar os  SONHOS, METAS, OBJETIVOS E AMBIÇÕES   em relação ao futuro, desta forma a eletiva Resgatando Valores proporciona esta construção, reconhecimento e consolidação de VALORES essenciais ao processo de decisão sobre o futuro dos nossos alunos.

OBJETIVO GERAL:   

v  Inserir o aluno num contexto humanizado, onde o mesmo será multiplicador e protagonista de suas ações no seu convívio social e incorporar práticas cotidianas de princípios e valores, respeitando as diferenças sociais.

v  Proporcionar ao aluno oportunidades de trabalhar ações voltadas para a prática no dia a dia “Gentileza gera gentileza”.

v  Tomar posse do novo Modelo de Escola de Ensino Integral e praticá-los no seu dia, enquanto jovem protagonista apropriando no projeto de vida.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:   Conceito de Cidadania e Valores, vídeos, debates sobre o tema; leituras, interpretação,  confecção de cartazes e painéis decorativos e informativos.

ARTE: Representação teatral, musica, dança, expressão corporal, diferenciação de espaços bidimensional e tridimensional, desenho na malha  quadriculada,  desenho de planta baixa, desenho de diferentes espaços, uso de diferentes suportes, materiais e ferramentas e processos de criação nas linguagens artísticas.

MATEMÁTICA: operações básicas, medidas de comprimento, formas planas, perímetro e área, leitura e construção de gráficos e tabelas, coordenadas: localização de pontos no plano cartesiano (quadriculado)

METODOLOGIA DE ENSINO: 

O trabalho será desenvolvido com a apresentação do tema “ Resgatando Valores- Gentileza gera gentileza”, abrindo com a  apresentação de um vídeo “ Virus da Gentileza” leituras e músicas .  Após fazer uma discussão os alunos serão informados que  irão  representar a música gentileza gera gentileza    voltado para o tema e também apropriando e adaptando os conceitos do Modelo  de Ensino Integral com intuito da formação de jovens protagonistas. Iremos trabalhar os conteúdos com a finalidade do desenvolvimento das habilidades e competências de Arte e de Matemática. Incentivar a participação e todos os alunos na execução das tarefas e a prática dos conceitos estudados no seu dia a dia. A Culminância que será realizada no final do 1º semestre. Durante o desenvolvimento das aulas iremos também trabalhar a expressão corporal, dinâmicas, representações, confecção de painéis decorativos e assistir vídeos facilitadores e motivadores a criação. 

O produto final  representação baseada na música gentileza gera gentileza e o vídeo vírus da  gentileza.

MATERIAIS/ EQUIPAMENTOS/ RECURSOS :

 Vídeos, data show, DVD, cartolinas, crepom, papel cartão e dobradura, crafit, laminado, barbante,  cola, tesoura, canetinha, pincel, piloto, tinta guache, tela,  câmera fotográfica e Micro sistem.            

 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: 

A avaliação será continua, mediante observação, considerando o processo até o produto final. Participação, envolvimento, comprometimento, responsabilidade, interação, registros, depoimentos e relatos individuais ou em grupos. Espera que os alunos tornem um agente multiplicador dentro de seu contexto familiar e comunidades que frequentam diariamente, assumindo seu papel como agente cultural, um cidadão autônomo, solidário e competente. A avaliação é contínua e no  resultado final do trabalho.

HABILIDADES/COMPETÊNCIAS:

v  Ler interpretar textos referentes aos conceitos de cidadania, reacionar os assuntos dos vídeos com o dia a dia, criatividade e imaginação na construção dos cartazes e painéis.

v  Analisar a percepção visual, representativa e movimento nas linguagens artísticas. Estabelecer diferenciações entre o espaço bi e tridimensional. Considerar o desenho como modo de pensar, perceber, observar, projetar e expressar. Manejar, utilizar e distinguir  suportes,  ferramentas e materiais em processo de criação. Ampliar repertórios pessoais e culturais, analisando sua importância em processos de criação nas várias áreas de conhecimento humano;

v  Saber realizar operações com números naturais de modo significativo ( adição, subtração, multiplicação e divisão). Saber realizar medidas usando padrões e unidades não convencionais; conhecer diversos sistemas de medidas. Saber identificar e classificar formas planas em contextos concretos e por meio de suas representações em desenhos e em malhas. Compreender a noção de área e perímetro de uma figura, sabendo calculá-los por meio de

Saber identificar e classificar formas planas e espaciais em contextos concretos. Compreender a noção de área e perímetro de uma figura, sabendo calculá-los por meio de recursos de contagem e de decomposição de figuras. Compreender informações transmitidas em tabelas e gráficos. Compreender e usar o plano cartesiano para a representação de pares ordenados.

EQUIPE DE ELABORAÇÃO: Prof.ª  Marlene Garcia e Prof.º  Luiz Carlos

REFERÊNCIAS:  Currículo do Estado de São Paulo, temas transversais, Diretrizes do Programa de Ensino Integral e pesquisa na internet.