ELETIVA: “ PETS, LOVE AND SONGS”

EMENTA DA DISCIPLINA ELETIVA:      “ PETS, LOVE AND SONGS”

TEMA GERADOR

PROJETO DE VIDA: MÚSICA E SAÚDE

PÚBLICO ALVO

ALUNOS DA ESCOLA DE ENSINO INTEGRAL – ENSINO FUNDAMENTAL

ÁREA DE CONHECIMENTO

INGLÊS E CIÊNCIAS

PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO

SEMESTRAL –1º SEMESTRE de 2014

EMENTA: O Projeto de Vida de vários alunos da EE Desembargador Edgard Moura Bittencourt aponta para cuidados com os animais  (veterinária) e o gosto pela música (cantores).

 Trabalhar com os cuidados aos animais, posse responsável, o amor aos animais são elementos que trabalharemos nesta eletiva, assim. Despertar o aluno a seriedade que é ter um animal e como esses podem ajudar em nossas vidas. Chamar a atenção para os cuidados e necessidades com veterinário, Pet shop, vacinas, ração, passeio, banho e outras rotinas que fazem parte da vida animal. Discutir sobre a ciência dos animais domésticos como os Cães e Gatos. Trabalhar os conceitos científicos relacionados aos animais. Visitar ambientes que cuidem dos animais domésticos e silvestres. Nesta eletiva com o professor de Ciências e a professora de Inglês tem também como objetivo central  ajudar nosso aluno a   associar o currículo de Inglês e Ciências de maneira mais dinâmica, procurando trabalhar na Língua Inglesa as quatro habilidades: (speaking = falar; listening = ouvir; wrinting = escrever; reading = leitura) que possam aprimorar os conhecimentos com a utilização da Língua Inglesa e da ciências no dia –a -dia. Atrelado  também ao currículo e às profissões do projeto de vida dos alunos, como: Músicos, dançarinas, cantores, instrumentista, veterinários (as)... entre outros. Trabalharemos também com as expressões artísticas como a arte e o talento de cada um para cantar e expressar-se através dos sons e suas musicalidades, tanto em Lingua Portuguesa como na Lingua Inglesa.

OBJETIVO GERAL:

Ajudar o nosso aluno em seu Projeto de Vida através de uma atividade que possa ser significativa em sua Excelência Acadêmica de modo que eles possam exercer suas potencialidades e refletir sobre onde quer chegar sabendo que para isso ele deverá traçar seu caminho através de metas e objetivos e proporcionar aos alunos a oportunidade de conhecer elementos que ajudem a solidificar seu sonho quanto a trabalhar com animais seja como veterinários, tratadores ou adestradores, ou simplesmente como cuidadores domésticos que amam, cuidam, respeitam e preservam os animais.

Permitir que o aluno possa se expressar artisticamente com ações e perfomaces  artísticas cantando e brincando de cantar. Treinar pronuncias e postura para falar, respirar , interpretar.

OBJETIVO2:

Contribuir para a formação mais ampla, aprimorando, utilizando o currículo de Inglês e Ciências, também as profissões e do projeto de vida dos nossos alunos.  Dando  oportunidade ao aluno de desenvolver alguns conceitos relativos ao currículo dessas duas matérias, fazendo uma fusão de conhecimentos

CONTEÚO PROGRAMÁTICO:

Ciências

Classificação dos animais vertebrados: Classe dos Peixes, Classe dos Anfíbios; Classe dos Répteis, Classe das Aves, Classe dos Mamíferos;

 Principais pragas que acometem os animais domésticos como Carrapato, Sarna, Pulga e Piolho;

 A importância das vacinas para os animais e os vermífugos. Doença Raiva.

LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – INGLÊS

REPERTÓRIO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA

1-Produção: Pôsteres (cartazes) sobre a presença da Língua Inglesa no cotidiano. Se apropriar, reconhecer e utilizar das palavras utilizadas na Língua Inglesa para identificar e relacionar as diversidade das músicas à arte, ao P.V., à dança,

2-Reconhecer e utilizar das palavras na Língua Inglesa para identificar e relacionar as profissões no projeto de vida dos alunos;

1-Análise de palavras estrangeiras presentes no cotidiano e entorno origem e adaptações em língua materna;

2- Reconhecimentos de palavras estrangeiras em nomes de músicas ( escrita) e em vídeo (ouvir) cantar ( fala e leitura);

METODOLOGIA DE ENSINO

Utilizaremos simuladores como animais feito de pelúcia ou similar para demonstrar alguns procedimentos que envolvem cuidados com os animais. Promover palestras, e encontros com pessoa que vivem dos cuidados com os animais. Ler textos e produzir poesias que tratem dos cuidados com os animais. Promover visita a centros de controle de zoonoses e jardim zoológico para permitir a aproximação dos alunos com animais fora do cotidiano como os cães e os gatos. Trabalhar os cuidados aos animais aliados ao currículo de ciências e a estrutura física dos animais.

Utilizar equipamentos de exibição de sons que possibilite ao aluno cantar, apresentar-se, interpretar em língua nacional e estrangeira (inglês preferencialmente). Trabalhar o canto aliado ao currículo no sentido da musica cantada, orquestrada. Apresentar palestras sobre música envolvendo técnicas, postura, timbre e outros elementos ligados a arte da música.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

• Atividades individuais e em grupos com objetivo de favorecer uma melhora significativa do aprendizado do nosso aluno em torno de 10%, no que se refere às habilidades e aos conteúdos programáticos da Língua Inglesa e ciências.

Reafirmação do Projeto de vida dos alunos, atividades com Quiz, testes, produção de cartazes, etc..

HABILIDADES/COMPETÊNCIAS:

1-    Ler, compreender, analisar e interpretar músicas, (no canto, dança, fala...), inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais;

2-    Organizar grupos de palavras do inglês britânico e americano;

3-    Identificar as palavras cognatas e os falsos cognatos da língua Inglesa em textos musicais;

4-    Identificar semelhanças entre informações apresentadas em diferentes letras de músicas;

5-    Reconhecer os tempos verbais dos textos (presente);

6-    Formular hipóteses sobre as letras estudadas no uso da língua, com base na análise de regularidades, e aplicá-la em leituras, canções e escritas;

7-    Observar comportamento animal;

8-    Inferir sobre o tratamento adequado aos animais seja doméstico ou silvestre;

9-    Respeitar os ritmos dos animais como descanso, momento de alimentação, sono, procriação;

10-                      Aprender sobre a importância de vacinar os animais, bem como banho, tosa;

11-                      Cooperar para o bem estar dos animais domésticos;

12-                      Buscar denunciar os maus tratos aos animais.

13-                       Aprender a dar carinho, afeto e atenção aos animais.

materiais/equipamentos/ recursos

Violões, microfones, caixa de som, caraoquê..sala de informática se estiver disponível e em uso. 01 data show, 01 notebook, 01 telão, papel sulfíte, lápis, borrachas, 01 impressora, 01 rolo de barbante, 02 rolos de fita crepe, 04 tubos de cola, tecido a ser definido futuramente entre tnt ou outro, papel cartão diversas cores, cartolinas diversas cores, projetor multimídia, equipamentos de audiovisual diversos como tv, dvd, computador. Ônibus para  possíveis excursões, canetas hidrocolor, lápis de cor.

EQUIPE DE ELABORAÇÃO:

MANOEL FÉLIX (CIÊNCIAS) e VENANCIA MARIA DE SOUSA (INGLÊS).

REFERÊNCIAS:

Currículo Oficial do Estado de São Paulo, Livros Didáticos e ou Paradidáticos, pesquisa na internet através de sites seguros etc..

(Bibliografia básica)